全省民族贫困地区中小学教师综合素质培训交流会在芒市召开

图为代表们在观摩学习潞西市法帕中学教师的《课程的反思与重建》报告册。

    本报讯    全省民族贫困地区中小学教师综合素质培训交流会4月3日至7日在芒市召开，来自昆明、玉溪、楚雄、版纳等地州市的民族地区中小学教师代表200多人参与学习交流。
    此次“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”项目由教育部、中央教科所发起，潞西市教育局承办，旨在促进民族贫困地区全体教师素质的提高，以适应全面实施素质教育及全面提高教育质量的需要。目前，我州有11000多名教师参与。
    4月4日上午，全体代表参观了法帕中学教育工作展板，查看法帕中学教师关于《课程的反思与重建》的报告册，听取了法帕中学就“课程的反思与重建”主题的心得体会。下午，代表们分两组到州民一中 、芒市三小进行交流学习。
    4月5日上午，召开汇报交流会，省教育厅副厅长罗嘉福、张大昌，州和潞西市党政领导汪宝泉、龚敬政、董成宝、克明亮、杨保良等出席汇报会。罗嘉福在汇报会上作主题报告并对下一步工作提出要求。
    副州长龚敬政、潞西市市长克明亮在会上讲话。他们说，交流会在芒市召开对我州是一种鼓舞和鞭策，也是我州全体中小学教师借鉴和学习的大好机会。2003年以来，我州结合实际重点抓好基础教育管理体制改革、加大学校布局调整力度、整合教育资源、加强教师队伍建设等工作，并取得了较好的成绩。培训项目启动后，各级党委政府高度重视、大力支持，要求教育行政干部和各级各类教师全员参加，端正学习态度、明确目标任务；强调以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以新课程实施为切入点，以提高教育教学质量为中心，构建学习型组织，为教师创造一个民主平等、双向沟通、多向交流的良好氛围；力争通过培训，促使广大中小学教师明确自己应树立的教育观念，不断转变工作方法、教学策略，更新教学技能，最终使职业道德水平、综合素质得到显著提高。通过半年的培训学习，全体中小学教师按“五步学习法”的要求积极参与学习，注重项目培训的针对性、实效性、探索性，通过“自修、反思、实践”的过程，逐渐养成了良好的学习习惯，并学有所得、学有所用，极大地促进了培训制度的建立。
    培训期间，与会代表还进行分组交流。（本报记者   李洪云   文/图）